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Teatro

Formas de conocimiento en Teatro

El saber en la disciplina teatral está directamente vinculado con la  modalidad de su enseñanza: el taller. El taller permite desarrollar dinámicas de exploración y estrategias destinadas a enseñar procedimientos propios del hacer teatro: improvisar, volver sobre lo realizado hasta lograr componer una situación teatral, observar y aportar ideas para una producción grupal y comprender el teatro como manifestación cultural. 

Asimismo, el trabajo colaborativo en el taller facilita  el logro de mejores producciones, ya que permite comprender las características del quehacer teatral. Las creaciones grupales implican la distribución de roles y tareas para la producción. La cantidad de oficios y actividades artísticas que pueden confluir para la puesta en escena de un espectáculo permiten a los estudiantes acercarse a comprender las características del trabajo profesional. 

La improvisación posibilita abordar situaciones de representación en las que se manifiesta el universo imaginario dentro de las reglas que se acuerdan para el juego de ficción. Las creaciones colectivas que surjan en el taller serán la manera de comprender los mecanismos de la creación en la que confluyen los aportes e ideas de todos. La práctica teatral en la escuela incide también en aspectos fundamentales a desarrollar en los jóvenes, tales como el ejercicio de la convivencia, la expresión de las dificultades, el acto de escuchar y ponerse en el lugar del otro. 

En el caso de abordar diferentes textualidades en el trabajo, los alumnos podrán conocer más acerca de ellas a través de la exploración de su sentido,  a partir de indagar en las características del texto inscripto en una época determinada o en vinculación con otras obras del autor. 

Es conveniente que los estudiantes asistan a ver espectáculos, de esta manera podrán analizar la propuesta teatral, considerando las características de la actuación, la textualidad, el espacio escénico en el que se desarrolla, entre muchos otros aspectos.